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北京《生命时报》5月6日发马老师文章

作者:心理咨询师马健文

文章名:积木是最好的早教玩具

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积木堪称最经久不衰的儿童玩具之一,每个孩子的成长过程中都少不了它。很多儿童玩具缺乏可塑性,玩一段时间就会腻,而积木可以通过拼接,实现多种可能性,在孩子的成长中扮演着重要角色。


国外有育儿专家指出,积木是最佳的早教玩具。首先,玩积木有助于孩子的认知发展。

1.帮孩子学会观察,发展认知。用积木搭建日常所见之物,那么必然就要对物品进行仔细观察、比较、概括其特征,观察过程也丰富了孩子们对自己和世界的认识。

2.培养逻辑思维能力。玩积木会接触到分类、比较、对称、排列、大小、长短等逻辑概念。搭建顺序、形状颜色搭配也贯穿游戏始终。

3.培养空间思维。玩积木时需在脑中形成空间想象,会认识到物品的空间构成及其关系。

4.培养系统思维。玩积木是从零散到整体的过程,孩子可以初步了解整体和局部的关系。

5.激发创造力。其次,积木有助于发展孩子的社会属性,通过与他人一起玩,无形中培养了孩子的沟通、分享、合作等社会能力。再次,玩积木还有助于孩子形成良好的性格。积木的玩法没有固定规则,较少会让孩子有挫折感,可供孩子任意发挥,处理日常的情绪。此外,在展示作品时获得赞许,也是孩子自信心逐步形成的过程。


对于不同年龄段的孩子,积木的挑选、家长陪玩的方式要有所侧重。


对于2岁以下的孩子,可以选色彩鲜明、对比强烈的积木,这有利于激发宝宝的兴趣。但2岁以下的宝宝会直接拿到口里咬,容易扔玩具,所以积木材料的耐摔性和安全性比较重要。另外,避免孩子在爬行或学步时弄伤自己,积木边缘要选圆滑的,且数量不宜太多。家长陪孩子一起玩,要教孩子怎么分辨颜色、大小、形状,并学会搭建简单的物品,比如小门、小房子等。


2~3岁的孩子思考和推理能力增强,积木数量可以增加一些,以供他尽情发挥。家长可以与孩子一起合作,搭建相对复杂一些的物品,比如小手枪、小船等,还可以鼓励他自己创造。


3周岁以上的孩子喜欢想象,开始自己创作了。一头带有凸粒,另一头有可嵌入孔的乐高积木更适合他们。此时,家长可以观察和鼓励为主,让孩子发挥创造力,不宜过度指导。如果对孩子的作品不能理解,可以通过询问,让他表达想法。别过早评价,仔细观察后,你会对他的想象力和创造力感到惊喜。




更详尽信息请查阅“人民网”:http://paper.people.com.cn/smsb/html/2014-05/06/content_1423450.htm




文章分类: 生命时报
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